Za hranice bariér: diverzita jako motor inovací
📊 Souhrn
Lorenzo Di Ciaccio ve své přednášce zdůrazňuje, že diverzita je hnacím motorem inovací. Uvádí příklady, jak technologický pokrok pomohl překonat bariéry, které dříve omezovaly lidi s různými handicapy. Například brýle umožnily mnoha lidem se zrakovým postižením vést plnohodnotný život. Autor argumentuje, že začlenění marginalizovaných skupin do společnosti, včetně lidí se sluchovým postižením, je klíčové pro inovace a celkový rozvoj. Zdůrazňuje, že je důležité se zaměřit na to, co lidé dokážou, a ne na to, co jim chybí.
Di Ciaccio dále vysvětluje, že skutečná inovace nespočívá pouze ve vynálezu nové technologie, ale především v její adopci a využití. Analyzuje proces přijímání inovací ve společnosti a ukazuje, jak se překonávají počáteční překážky a nedůvěra. Zdůrazňuje, že je důležité promýšlet design a funkčnost nových technologií tak, aby byly dostupné a užitečné pro co nejširší spektrum lidí. Klíčové je identifikovat potřeby a bariéry různých skupin ve společnosti a hledat kreativní řešení, která povedou k inkluzivnější a inovativnější budoucnosti.
📝 Přepis
Úvod
Jsem si jistý, že se v tom vyznáme. Všechno, co jsem věděl, že jsem věděl. Byl bych s ním případně, a byl bych s ním případně. Takže jsem věděl, že jsem s ním případně, abychom mohli pokračovat v našem jednání každým okamžikem.
Všichni s nimi věci dělali. Hlavně si pamatujte, kde máte pochybnosti, kde máte pochybnosti. A z konce všechny. A ty pověsti, o kterých máme tyčené hlášení. A když se mi doopravdy vyznáte, a od té doby máme velké tresty.
Halitóza jako příklad bariéry
V praxi, představte si na halitózu, která je halitóza z výdechu, který vnáší střeva, hodně tím vývozem. Výdech se skládá z toho, že halitóza bude začínat glady na další den, na začátku. A to je důvod, že halitóza bude začínat glady na ten den, protože i halitóza bude nejtěžší dohlednost, ale hlavní obětí je už tam dělat, co vyzvědět. Toto obětí je od toho, co je hlavní.
Vždyť na dnešních hlavních, který je to hlavní mach, než se všete, který to dělá, kdo se vám mě šťáva. Je těchto svět, kterému je to zvukovat. Je to dělat, které je dělat, které je dělat, které je dělat, které je to dělat, které je to dělat, které je to dělat, které je to dělat, které je to dělat. A teď je to včasné většině, že je to velmi většině, ale neříkonu poštěvím, protože našli kvůli. A to je to většině, že se bychom většině vyšlo z významu do významu, takže jsou jen snad, který se později telefon, nezavolal nám, než se většině být očít, jen zavřel významy a zavřel významy, takže mám významy a významy zavřel významy.
Příběh s kvízem a hledání identity
A to, co je představeno v stolená, lebo tvochehledové komando, kde to byl takhle vyvěřený. Nicichce se pár světa s kvízci, jak fucked up vc, byla to vůbec to tu, nejunglejtepový, To byla kvezca, kde jsem to jen, kde jsem si dělat přidlsmšný. A to, kde dělám, byl to všechno na jedné dělávná. A taky to byl byl mým… když se naším příjmím, kde byl mým lidem? A nechomu se hlav na velký odpad, když se můžete vytvořit k takovému. Na úplně bylo to výzve, že bych to mělo, já bych to lékař. A bych to vytvořila na velký odpad, které se to vyvědeme. To bych to mělo, že takovéhle bych to vytvořila. Je to výzve, že to mělo, že bych to mělo, a výzve, že to mělo, že to mělo.
Můžeme pak mýl kdyby nám hládat si na záztecí. Vatelynky je stejné, který jsem řekl v tom, ale i tom, ako máš tým do zahodovatm s inspirem, nebyl soldierský hlav, který se vědá, které světní svet.
Technologie jako nástroj překonávání bariér
V magnitudě, to neostaví, které se půjdu, které si dostat, a to dynamicky sociali. La riserca va je una direzione. Però quello che è importante capire che la differenza la facciamo noi. Se andiamo qualche anno fa, po tě ní fa ne, 1 .300, vedo parecche persone che hanno i occhiali. La mio pia ne, 1 .300 era molto invalidante perché non c ‘erano occhiali, quindi una persona miove era non di qual pare di un c ‘eco. Però si ci ragioniamo, qual è problema? E non vedere oppure non poter studiare. Questa è il problema più grande.
C ‘e náto, e quello che oggi abbiamo visto nel mondo delle persone sorde, solamente 3 % dei sordi si laurea, contro la media naznane che il 30%. Quindi vu dire che per una persona sorda e 10 volte più difficile di laurearsi. No i cerchiamo i t ‘assume le persone sorde, ma e difficilissimo trare le persone sorde preparate. Quindi jo non ho assunto una persona sorda, non perché, anzi, per noi sere sordi on vantáže in azienda. Però no, no, no facciamo, perché a me serve una persona che sappia fare un ruolo technico, un ruolo specifico, fare ricerca ko l ‘intelligence artificiale, che richiede determinati studi.
Adopce a evoluce technologií
Quindi, gli occhiali hanno sblokat. Adesso qual è il tema? Che l ‘occhiali ora ha un gesto design, nessuno ci va fiu caso, e nessuno pensa a come è stato il cambiamento. Jo scomodo queste, l ‘a grama di evolucione delle technologie di Mora, scritto un libro, che è stato ripreso, la Steve Blank dava questo libro che siama Krossim Chasma e lo dava tutti sui dipendenti, perché spiega un po come la technologia viene adottata.
Perché la differenza più grande, non la fa l ‘inventione della technologie en se, ma la fa l ‘adozione. E qui vedete, la prima parte c ‘est le l ‘inventore di scienzi atimati, che tirano fuori delle idee assurde, e nessuno se li fila. E questo è il caso, insomma, l ‘inventione della pila Alessandro Volta ha unito sui filtrini, ha creato, c ‘á scoperto la corrente, però nessuno se le filato. Qual è stato il cambiamento? Il primo cambiamento che ha avuto l ‘electricità nella vita, a čekala bym vlastně o 800, když tréla být na prém centrálě, a která je iluminat střet na New York, a tím znamená od rysku petrolí, byla to elektrívna energii, která necoly obyšla. To je pro to, necho by byt vytvořil, protože ještě byl iluminat petrolou a elektrívně, vytvořil bym vytvořil, ale ještě byl další. A když jste vytvořil, technologie byl vytvořil vytvořil, ale ještě byl typicky jen, Až si mám vzdělat, že se s Rubinou k vůbec nezapravil crumbsy.
Zaměření na podstatu a detail
Dnes je dělat, že jsou v zodpovědější sák, a budou jen na ní, že jsou tím, který mám. Má lle, že jsou znamené z výbranou, ktý kdo pozbějí. Takže to jsou vám, že jsou s Ukrajince. A mám vezat, že si jim mám vzbět, že si jim vzbojí. Má to stválne, z protože na mých ostanech bych dělal na tom, že se jeho stav a děluje nejak hlavní prípět. Jeho stav je nejlez pistonem ,iro taky tam umíl dělal, že musím se dělal i ho dělal, protože mám tom, aby to mohl nejlez. Myslím, že bych to břel s ním vysvědulě. A sen jsou na býte se nejlezach, které Heritage Vasy pří bisschenNON wám př열oučila.
I, určitě, mily se u nás ,leansřili ,為šli darěm něco takého, pravda, co je potom. To je malý, человек prom супrescent. A gén analyses變quats pro pseudaz Baltimore a dvěle psítorů a pierdeří apátBack mů immortal喉vali z𝓤𝓤𝢒z tenved. A a Egyptian armour 1 putroom možná priestem. A najnejší lidy jsme nejde, Cytratnám hřist, bychom zastanet se byt nesámčený. Cytratnám s budouci a určitě jsme v těch základným. Prvědak populary to jestli k vás můžeš přítravit, takže bych se mohlo když jistře pozdě stát Ninakou ho dělá spokošeného základního.
Klíč k inovaci je překonávání bariér
Takže všechno vždy je kovícita které ho ale neřífrí s ním pěsta para přečeného xs, nebo nespořádná. Aali bychom na to to přítraval. Vůbec se vám cítili, že jsme se přišlili, že jsme vám šlické, ale jsme se když zbavili ale dělávali jako je отдел. Prává se, že ježí větkné a je zvukávání to, když se jde intersectional největné, a teď největné své běhy, chci si návětné, a zbaví teda, že jsme tadychostných, když začali tak & $ $ $ $ $ $ $ $ $ $. když je zbavit na světě. Jsi to nejam zbavit na světě, já to nám bolí, takže vítávajte najdí i vědějte. Vědějte, aby návistíto Novosti. A všichni, když neuldo, můžete zvukat, můžete si už scaffoldat.
Když si v ten svoji květy vatteredem, však si z peti, když jen důláš ještě zleti, když se si stará, byli se se možná chodona, a když si se z tanty ,rabílá vědějte. Děližitě s Romí, jak se vyrládit sordy, když bych chtěl hned bych opět a nebo když bych řekla. Toto je, když bych chtěl nebylo správně dělato hrát, když bych chtěl vychlep. Toto je tět, když je v sezonomy musel hrat a když bych chtěl vedit.
Výzva k akci
Na vět interesu, který větká se odvědí kdo to by dělat. To témat je ty, že mám dělat, takže víte, dajte mi řekni, co máme říct. Tema nebo toto je distractívne, si vám z hlavní zba, však mi to vyšli z kterého, z mojí sejtému zbuním, než jichy sem neskos. Protože se je útile, co chtěl na velký měl a zůvod, protože technologie se udělá, že se mohli dělá, že se je zelo, ale to, ke nebo můžu dělá, že se je udělá, že je zelo, že nejlepší, tak je samozřejmě zajistí.
Takže to je vám závod. Vypsela je všechno, který se vám se vám přijímá, který se tam udělá, A taky si na měl se přijímá, že se tu přijímá, Shi bych se říkou vysvětky. A nech se očeková, jak si jim pročeková. A takže si můžeme se vyvodněčvat. A aká je to škoda, která se je na batteri. Když jsou připavející, když jsou přibět, když jsou příspět, když jsou přisluzili男ce, kde vždycky říkali sváho, když jsou vás na sněct mezi. Quanté při dnes není dělává na kvůle zvízit, které bych mornings pro náš pristěny díl, když leži své dělává nátlaufným přu tím서. V síle bojit se na výkonci hlední o té děláví a vypět liquidit nachávali přídu. Pro ovmým je námi návzínět. Techniky velice vždyje, bychom tedy bude, když je to vždy, v tom je obyvat. A když se vždyje, když se vždyje, když se vždyje, když se vždyje, když se vždyje. A tak jsou jenky vysvědětky. A tak se větká, které vzdelejíte s běžkou desáinfórole.
Závěr
Předu se je nejině vyvrít, takže si ne snaží, jak konečno na první ráno. A k tomu je ještě mojma kvůl celou rovím, kvůl kvůl papá s latím nahráz neprížují. Nemohu je, že jsme budeme na Hastiry Přes Skinu toho beginnerou žívaji i masy námoeboje. A to potstaví ráno je než jedno, protože celkem je poslední vyspět nejden. Máme informatí, které můžeme dělat informací, a je to problému většiného přiděženého. Já nemůžu když vyskáve, kde vám vytvěděl, když můžeme dělat restauran, které většiné, kde vyskáve, když vyskáve, když vyskáve. A vyskává nevětšiného je to, kde zařádí pečná a vzuputí. Ten je to, kde vyskává nevětšiného. A to nám většiného není většiného, ale akšiného nevětšiného. kdež se těch dnes nebyl tím, že bude se většiný, že zbude se také v soustělné. když jste dnes Čiště dovávávalo v úvědě a dnes vytvětšině. V dnes těch dnes je spět, že jsme tady tady dnes svět, že v v norovu bude se vývodné dnešní vývodné. Jak se na věc se všichni, možné, nevíšce, že se n phenomiedzí, nebyl se ojevá, na to, že bychom byl krátký, Pozni se na věc, že si n lesí odlišil. To je přijíč.
🔍 Kritické zhodnocení
Přednáška Lorenza Di Ciaccia zdůrazňuje význam diverzity jako motoru inovací, což je v souladu s moderními teoriemi managementu a ekonomie. Myšlenka, že inkluzivní prostředí podporuje kreativitu a inovace, je široce podporována výzkumem.
Studie ukazují, že diverzifikované týmy jsou efektivnější při řešení problémů a generování nových nápadů. Podle Davida Rocka, ředitele NeuroLeadership Institute, “diverzita názorů vede k lepšímu rozhodování a inovacím, protože lidé s různými perspektivami přinášejí odlišné nápady a přístupy.” (zdroj: NeuroLeadership Institute)
Současně je důležité si uvědomit, že pouhá diverzita sama o sobě nestačí. Je nutné vytvářet prostředí, kde se všichni cítí bezpečně a mohou se svobodně vyjadřovat. Pokud chybí inkluze, diverzita může vést k napětí a konfliktům. Jak uvádí Harvard Business Review, “inkluzivní leadership je klíčový pro maximalizaci výhod diverzity.” (zdroj: Harvard Business Review)
Di Ciaccio zmiňuje důležitost technologického pokroku pro překonávání bariér. To je podpořeno mnoha příklady z praxe, jako jsou asistivní technologie pro lidi s postižením, které jim umožňují plnohodnotně se zapojit do společnosti. Nicméně, je třeba si uvědomit, že technologie nejsou samospasitelné a mohou i vytvářet nové bariéry, pokud nejsou navrženy s ohledem na potřeby všech uživatelů.
Celkově je přednáška inspirativní a zdůrazňuje důležitý aspekt moderní společnosti. Je však důležité mít na paměti, že diverzita a inkluze jsou komplexní témata, která vyžadují aktivní úsilí a promyšlený přístup.
